Compétences graphomotricelles sont importants dans le développement de l'enfant car ils permettent aux enfants d'améliorer leurs capacités lorsqu'ils commencent à dessiner ou à écrire, ce qui leur permet d'être plus habiles dans des activités manuelles ou spécifiques comme la lecture et l'écriture.

Qu'est-ce que la graphomotricité ?

Les compétences graphomotrices font référence à l'exercice effectué avec le corps lors de l'écriture ou du dessin. Ce terme est basé sur la stimulation de la motricité fine.

Cela signifie que ce sont des exercices qui font appel à de petits groupes musculaires et qui impliquent une maîtrise totale ou quasi totale des mouvements.

Notez que le mot compétences graphomotrices vient de grafo (écriture) et motriz (mouvement). C'est donc quelque chose comme le mouvement qui se fait lors de l'écriture. Dans l'enfance, compétences graphomotricelles jouent un rôle très important car ils aident l'enfant dans le processus d'apprentissage de l'écriture et l'aident également à améliorer sa motricité et à contrôler ses mouvements.

Ce concept, présent dans l'éducation depuis des années, gagne de plus en plus de force chez les parents, qui s'efforcent d'incorporer plusieurs de ces activités dans ce que font leurs enfants.

Étapes de développement des capacités graphomotrices chez les enfants

Il y a quelques étapes de graphomoteur développement chez les enfants qu'il faut garder à l'esprit, ce sont les suivants :

Prégraphisme (0-2 ans)

À ce stade, les enfants acquièrent la capacité de prendre un objet tel qu'un crayon, des crayons de couleur, des crayons de couleur ou des couleurs et de faire de petits traits, même si ceux-ci n'ont généralement aucun sens ni aucun ordre. Cependant, leurs mouvements peuvent être détectés comme impulsifs puisqu'ils ne coordonnent pas encore leurs mains (ils ne sont pas capables de distinguer ce qu'ils tracent).

Gribouillage (2-3 ans)

Ici, les enfants font leurs premiers gribouillages, un peu plus définis, c'est-à-dire qu'ils peuvent faire des cercles ou des balayages. Ils commencent à exercer l'articulation du coude avec des mouvements de flexion et d'extension du bras. De plus, il développe un plus grand contrôle dans les mouvements du poignet et saisit mieux les crayons et les couleurs, réalise progressivement des traits plus indépendants et suit ses dessins des yeux, ce qui ne l'inquiétait pas auparavant.

Figures géométriques (3-4 ans)

Dès l'âge de trois ans, l'enfant peut observer ce qu'il dessine et essaie petit à petit de contrôler ce mouvement (coordonne l'œil avec la main), essaie de peindre sur des lignes et de combiner les couleurs, même s'il ne sait pas très bien comment pour le faire. À l'âge de 4 ans commence l'étape pré-schématique, au cours de laquelle les enfants commencent à réfléchir à ce qu'ils doivent dessiner avant de le faire, et ils commencent également à incorporer des détails à leurs dessins, étant de plus en plus faciles à identifier ce qu'ils dessinent.

Dessins figuratifs (4-5 ans)

L'enfant commence à répartir l'espace pour dessiner, différencie un peu les tailles et les proportions et commence à lier ses émotions et les couleurs qu'il utilise.

Écriture (5-6 ans)

 À ce stade, les enfants maîtrisent déjà bien les crayons et les traits, et ils commencent à écrire, ils acquièrent donc plus de sens. Ils utilisent mieux les proportions, combinent mieux les couleurs et associent les dessins à ce qu’ils veulent exprimer ou écrire.

Objectifs de compétences graphomotrices

Dans l'enfance, compétences graphomotricelles aider les enfants à acquérir la capacité d'exprimer leurs connaissances et leurs pensées à travers des représentations graphiques telles que l'écriture et la peinture, grâce à cela l'enfant devient de plus en plus précis dans les mouvements de son avant-bras, de sa main, de ses doigts et de son poignet, le faisant de plus en plus librement et de manière indépendante.

Aide aux compétences graphomotrices prévenir les difficultés motrices chez l'enfant, telles que des postures assises incorrectes, une pression insuffisante du crayon lors de l'utilisation du crayon, des problèmes visuels, entre autres. Cela aide également d’avoir une bonne écriture.

Activités pour travailler la graphomotrice chez l'enfant

Certaines activités peuvent être travaillées pour améliorer compétences graphomotricelles chez les enfants, en voici quelques-uns :

Compétences graphomotrices avec des chiffres et des lettres

Compétences graphomotricelles avec des chiffres et des lettres est une phase préalable à l'écriture car elle implique de les entraîner à effectuer des mouvements de base et avec une directionnalité correcte. Essayer de créer des chiffres et des lettres, petit à petit jusqu'à ce qu'ils réussissent complètement.

Une fois que les enfants ont correctement compris les chiffres et les lettres, ils peuvent faire des soustractions et des additions sur papier jusqu'à apprendre les mathématiques à travers des jeux, lire le mieux des histoires courtes pour enfants et jouer à des jeux pour apprendre les heures de la montre pour les enfants.

Dans Kiddus, nous avons des montres adaptées pour qu'ils apprennent l'heure sans problèmes et de manière facile.

Compétences graphomotrices créatives avec des peintures et des pinceaux

Avec cette pratique, la précision des enfants dans le dessin et la peinture s'améliore, ils en apprennent davantage sur la couleur et peuvent améliorer leurs combinaisons de couleurs.

Puzzles adaptés et inappropriés pour les enfants

Cet exercice aide également les enfants à être plus précis et à mieux contrôler leurs mains. De plus, ils sont plus clairs sur les notions de taille et de formes.

Tracez des animaux et joignez des objets liés

 Cela les aide à avoir une meilleure cohérence et précision, en plus de relier des objets ou de tisser des histoires devant eux, de réaliser des figures et d'identifier différentes formes.

Exercices graphomoteurs dans le jeu du labyrinthe

 Cela permet d'avoir plus de précision, de tracer des lignes plus fortes et plus définies, ainsi que de les suivre et de les compléter.

Accompagner le rythme des chansons avec les mains

Il aide les enfants à avoir plus de rythme, à associer le rythme et la musique et à avoir plus de capacités motrices, il les encourage également à danser, afin qu'ils puissent avoir plus de capacités motrices.

Remplir des figures géométriques avec de la pâte à modeler

Cet exercice stimule la créativité et est également très relaxant, nécessite peu d'intervention de l'adulte et contribue également à la précision, aide à stimuler le cerveau, est agréable au toucher et peut combiner les couleurs et réaliser différentes formes et figures.

Froisser des morceaux de papier

Cette technique permet le développement de la coordination motrice fine, elle aide également à la concentration et à l'agilité des mains. Une bonne idée est de froisser les morceaux de papier puis de les coller sur une feuille de papier pour réaliser une figure.

Coups libres sur du riz, des grains ou du sable

En en plus de stimuler la créativité, il améliore la précision en suivant les lignes qui composent les figures avec les grains ou le sable. Cela aide l'enfant à mieux tracer et coller, ce qui contribue également à un meilleur contrôle de ses mains. Avec ces traces vous pouvez également utiliser des petites figures de pâtes comestibles, de coton ou de cailloux.

Avantages de travailler sur les capacités graphomotrices chez les enfants 

Compétences graphomotricelles permettre aux enfants de développer adéquatement les mouvements de leur membre supérieur, en particulier de la main et des doigts, et ils peuvent également réaliser des fonctions d'écriture et de dessin. 

Certains des avantages de compétences graphomotricelles sont qu'il aide à prévenir des anomalies ultérieures lors de l'écriture, telles que la rotation des lettres, la direction, la précision et la force lors du dessin, entre autres.

Il active également le cerveau, le stimule, le détend et aide l'enfant à se concentrer et à concentrer son intérêt. Un autre avantage est qu'il contribue à contrôler ses mouvements et à stimuler sa motricité fine, il génère également de l'énergie créatrice chez l'enfant, aide à discriminer les couleurs, les formes, les traits et les tailles. Lorsqu'ils colorient, cela les oblige à gérer l'espace et à projeter leur façon de voir le monde, c'est-à-dire que cela leur permet de communiquer avec plus d'assurance et d'extérioriser leurs pensées, ce qui est très positif pour leurs parents, tuteurs ou enseignants.

Conclusion

Compétences graphomotricelles stimuler les enfants à dessiner et à avoir plus de contrôle avec le crayon ou les couleurs, cela affecte sans aucun doute leur processus d'apprentissage et aussi leur développement moteur, il est donc très important que vous intégriez certaines des activités que nous vous expliquons ici pour que les enfants aient un meilleur développement et surtout être très heureux, apprendre, avancer dans leur processus éducatif et profiter de différentes activités.