Entdeckendes Lernen ist eine pädagogische Strategie, die unter anderem die Entwicklung von kritischem Denken und die Autonomie der Schüler fördert. Bei diesem Ansatz wird der Körper in den Lernprozess einbezogen. Im folgenden Beitrag erklären wir, was entdeckendes Lernen ist, geben Ihnen praktische Beispiele und einige Ideen, wie Sie es anwenden können.

Was ist entdeckendes Lernen?

Entdeckendes Lernen ist eine Lehrmethode, die den Schülern eine aktive Rolle bei der Wissenskonstruktion zuweist. Im Gegensatz zum traditionellen Ansatz, bei dem der Lehrer passiv Informationen vermittelt, fördert entdeckendes Lernen Erkundung, Untersuchung und Experimentieren als grundlegende Säulen des Prozesses.

Prinzipien des entdeckenden Lernens

Entdeckendes Lernen basiert auf bestimmten Grundprinzipien, die seine Umsetzung und effektive Entwicklung bestimmen. Diese Prinzipien schaffen die notwendigen Voraussetzungen dafür, dass die Schüler ihr eigenes Wissen auf eine ebenso bedeutende wie nachhaltige Weise aufbauen können. Sie lauten:

Wissen wird aktiv konstruiert

Lernen geschieht nicht passiv durch den Empfang von Informationen, sondern erfordert die aktive Beteiligung des Lernenden. Die Schüler müssen erforschen, untersuchen, experimentieren, fühlen und reflektieren, um ihr eigenes Wissen aufzubauen.

Lernen ist sinnvoll

Durch Entdecken erworbenes Wissen ist bedeutsamer und nachhaltiger als passiv erlerntes Wissen, da die Schüler neue Informationen mit ihren bisherigen Erfahrungen und Kenntnissen in Zusammenhang bringen und sie dadurch besser verstehen und länger behalten können.

Lernen motiviert

Schüler, die aktiv an ihrem eigenen Lernprozess teilnehmen, sind motivierter und engagierter. Dies liegt daran, dass sie ein größeres Gefühl von Autonomie und Kontrolle über ihren Lernprozess verspüren. Darüber hinaus verringert sich die Gefahr einer Ablenkung.

Lernen entwickelt Fähigkeiten

Entdeckendes Lernen fördert die Entwicklung kognitiver und metakognitiver Fähigkeiten wie kritisches Denken, Problemlösung, Kreativität und Kommunikation. Alle diese Fähigkeiten sind notwendig, um bei jeder Aktivität, die Sie durchführen möchten, erfolgreich zu sein.

Lernen wird kontextualisiert

Lernen ist am effektivsten, wenn es mit dem Kontext des Schülers verknüpft ist. Das bedeutet, dass die besten außerschulischen Aktivitäten für Kinder , wenn möglich, für die Interessen und Erfahrungen der Schüler relevant sein sollten.

Lernen ist sozial

Entdeckendes Lernen profitiert von der sozialen Interaktion, sodass die Schüler durch den Austausch von Ideen, die Zusammenarbeit bei Projekten und die Diskussion ihrer Entdeckungen voneinander lernen können.

Lernen ist kontinuierlich

Lernen ist ein kontinuierlicher Prozess, der ein Leben lang anhält. Entdeckendes Lernen bereitet Schüler darauf vor, selbstgesteuerte Lerner zu werden, die ihr ganzes Leben lang selbstständig weiterlernen können.

Arten des entdeckenden Lernens

Um das Entdeckungslernen zu klassifizieren, stützen wir uns auf die Aktivität oder Art der Handlung, die zum Lehren bzw. Lernen verwendet wird:

Problembasiert

Bei diesem Ansatz werden die Schüler mit einem realen oder simulierten Problem konfrontiert, das sie mithilfe ihres Wissens und ihrer Fähigkeiten lösen müssen. Der Lehrer fungiert als Vermittler und leitet sie durch den Prozess der Recherche, Analyse und Entscheidungsfindung, um Lösungen zu finden.

Nach Projekten

Diese Projekte können individuell oder in Gruppen durchgeführt werden und müssen ein greifbares Endprodukt haben, wie etwa einen Bericht, eine Präsentation, ein Modell oder ein Kunstwerk. Im Idealfall sind sie langfristig angelegt und ermöglichen es den Teilnehmern, zu forschen, zu experimentieren und zu kreieren.

Basierend auf Anfrage

Die Schüler stellen Fragen, sammeln Daten und analysieren Informationen, um sie zu beantworten. Die Hauptidee hinter dieser Art des Lernens besteht darin, Ihre Forschungs- und kritischen Denkfähigkeiten zu entwickeln.

Erlebnisorientiert

Schüler lernen durch direkte Erfahrung, indem sie an Aktivitäten wie Experimenten, Simulationen, Rollenspielen und Exkursionen teilnehmen, wie sie in naturwissenschaftlichen Fächern am häufigsten vorkommen. Im Grunde lernen Schüler durch die Interaktion mit der Welt um sie herum.

Kollaborativ

Die Schüler arbeiten in Gruppen zusammen, um Aufgaben zu erledigen, Probleme zu lösen und Wissen aufzubauen. Diese Art des Lernens fördert Kommunikation, Zusammenarbeit und Teamarbeit.

Autonom

Die Schüler ergreifen die Initiative für ihr eigenes Lernen, setzen ihre eigenen Ziele, planen ihre Aktivitäten und bewerten ihre Fortschritte. Dabei sollte der Lehrer oder die Lehrkraft nur als Mentor fungieren und bei Bedarf Unterstützung und Anleitung bieten.

Wie wird entdeckendes Lernen bei Kindern angewendet?

Entdeckendes Lernen ist besonders in der frühkindlichen Reifungsförderung von Vorteil, da es sich perfekt an die natürliche Neugier und das Interesse am Entdecken anpasst, die kleine Kinder auszeichnen. Wir zeigen Ihnen einige einfache Möglichkeiten, es bei Kindern anzuwenden:

• Anregende Umgebung: Das Klassenzimmer sollte ein Ort sein, an dem sich Kinder sicher und wohl fühlen und motiviert sind, zu entdecken und zu lernen. Dies könnte zum Beispiel durch abwechslungsreiche Materialien oder die Förderung sozialer Interaktion geschehen.
• Offene Fragen: Anstatt direkte Antworten zu geben, sollten Lehrer offene Fragen stellen, die die Kinder zum Nachdenken, Reflektieren und Formulieren eigener Hypothesen anregen.
• Erkunden und Experimentieren: Geben Sie Kindern die Möglichkeit, Objekte zu manipulieren, Experimente durchzuführen und sich an praktischen Aktivitäten zu beteiligen.
• Spielen als Lernmittel: Spielen ist eine grundlegende Aktivität in der Kindheit und eine hervorragende Ressource für entdeckendes Lernen.
• Ermutigen Sie Kinder zum Recherchieren: Begleiten Sie sie beim Rechercheprozess und bringen Sie ihnen bei, nach Informationen zu suchen, Fragen zu stellen und die Zuverlässigkeit von Quellen zu beurteilen.
• Nutzen Sie Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT): IKT bietet Kindern Zugang zu Informationen, Bildungsressourcen und Möglichkeiten zur Interaktion und Zusammenarbeit mit anderen.
• Bewerten Sie das Lernen kontinuierlich: Die Bewertung beim entdeckenden Lernen muss formativ sein und sich unter Verwendung unterschiedlicher Strategien auf den Lernprozess jedes einzelnen Kindes konzentrieren.

Vorteile des entdeckenden Lernens

Entdeckendes Lernen bietet Schülern aller Altersgruppen zahlreiche Vorteile, darunter:

• Sinnvolles Lernen: Schüler behalten Informationen, die sie selbst entdecken, besser, da sie diese mit ihren eigenen Erfahrungen und ihrem Vorwissen verknüpfen.
• Höhere Motivation: Schüler fühlen sich motivierter zu lernen, wenn sie eine aktive Rolle im Prozess spielen. Entdeckendes Lernen weckt Neugier, Interesse und Begeisterung für das Lernen.
• Entwicklung kritischer Denkfähigkeiten: Fördert kritisches Denken, Problemlösung, Kreativität und Kommunikation.
• Vorbereitung auf selbstgesteuertes Lernen: Hilft bei der Entwicklung der Fähigkeiten, die für lebenslanges, selbstständiges Lernen erforderlich sind, wie z. B. Recherchieren, Analysieren von Informationen und Treffen von Entscheidungen.
• Anpassungsfähigkeit an unterschiedliche Lernstile: Es ist an eine breite Palette von Lernstilen anpassbar und bietet den Schülern vielfältige Möglichkeiten zum Lernen und Verarbeiten von Informationen.
• Fördert Autonomie und Verantwortung: Die Schüler treffen Entscheidungen über ihr eigenes Lernen, was ihr Gefühl für Autonomie und Verantwortung entwickelt.
• Steigert das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen: Wenn Schüler ihre Lernziele erreichen, steigen ihr Selbstwertgefühl und ihr Selbstvertrauen.
• Fördert Zusammenarbeit und Teamarbeit: Fördert Zusammenarbeit und Teamarbeit, wichtige Fähigkeiten, die in einem sozialen Umfeld entwickelt werden müssen.
• Bereitet Schüler auf die Herausforderungen der Zukunft vor: Hilft Kindern, die Fähigkeiten und Kenntnisse zu entwickeln, die erforderlich sind, um sich an Veränderungen anzupassen und die Herausforderungen der Zukunft zu meistern.

Nachteile des entdeckenden Lernens

Obwohl das entdeckende Lernen eine ganze Reihe von Vorteilen bietet, gibt es auch einige Nachteile, die bei der Umsetzung berücksichtigt werden sollten:

• Erfordert mehr Zeit und Ressourcen: Es erfordert normalerweise mehr Zeit und Ressourcen als herkömmliche ABA-Lehrmethoden , da die Schüler erforschen, untersuchen und experimentieren müssen.
• Für manche Schüler kann es frustrierend sein: Nicht alle Schüler kommen mit dem entdeckenden Lernen gut zurecht; manche fühlen sich möglicherweise frustriert oder überfordert.
• Erfordert Selbststeuerungsfähigkeiten: Entdeckendes Lernen erfordert von den Schülern Selbststeuerungs- und Selbstregulierungsfähigkeiten, wie etwa die Fähigkeit, Ziele zu setzen, Aktivitäten zu planen und ihre eigenen Fortschritte zu bewerten.
• Die Bewertung kann schwierig sein: Die Bewertung des entdeckenden Lernens kann schwieriger sein als bei herkömmlichen Lehrmethoden, da das Lernen individualisiert ist.
• Nicht für alle Themen geeignet: Nicht für alle Themen oder Inhalte geeignet, da manche eine direktere Informationsvermittlung oder ein strukturierteres Üben erfordern.
• Hängt stark vom Lehrer ab: Der Erfolg des entdeckenden Lernens hängt weitgehend von den Fähigkeiten und der Erfahrung des Lehrers oder der unterrichtenden Person ab.

Beispiele für entdeckendes Lernen bei Kindern

Hier sind einige einfache Beispiele für entdeckendes Lernen, damit Sie es umsetzen können:

Naturwissenschaften

• Materialien: Lupen, Töpfe, Erde, Samen verschiedener Pflanzenarten, Wasser.
• Entwicklung: Kinder beobachten verschiedene Pflanzenarten, vergleichen ihre Eigenschaften und pflanzen dann Samen in Töpfe. Sie pflegen die Pflanzen mehrere Tage in der Woche und halten ihre Beobachtungen in einem Tagebuch fest.
• Fragen: Aus welchen Teilen besteht eine Pflanze? Wie wachsen Pflanzen? Was brauchen Pflanzen zum Leben?

Mathematik

• Materialien: Bausteine ​​in verschiedenen Formen und Größen.
• Entwicklung: Kinder bauen mit Bauklötzen verschiedene Strukturen und nutzen dabei ihre Vorstellungskraft und Kreativität. Anschließend zählen sie die Anzahl der verwendeten Bauklötze und sortieren die Bauklötze nach Form und Größe.
• Fragen: Wie viele Türme kann man mit 10 Bausteinen bauen? Welche Formen kann man mit den Bausteinen erstellen? Wie können wir die Bausteine ​​unterschiedlich anordnen?

Sprache

• Materialien: Bilder, Puppen, Kostüme.
• Entwicklung: Kinder treffen sich in Gruppen und erfinden gemeinsam mit Bildern, Puppen oder Kostümen eine Geschichte. Jedes Kind trägt eine Idee oder Figur zur Geschichte bei.
• Fragen: Was können wir in unserer Geschichte erzählen? Wer wird der Protagonist der Geschichte sein? Wie soll die Geschichte enden?

Kunst

• Materialien: Farben, Pinsel, Papier, Musik.
• Entwicklung: Kinder hören Musik und drücken dann mit Farben und Pinseln die Emotionen aus, die die Musik in ihnen hervorruft.
• Fragen: Welche Farben inspirieren Sie in der Musik? Was empfinden Sie beim Hören dieser Musik? Welche Geschichte können Sie mit Ihren Bildern erzählen?

Zeiteinteilung

• Materialien: Analoge Kinderuhr und digitale Kinderuhr

• Entwicklung: Die Schüler lernen, die Uhrzeit auf analogen und digitalen Uhren abzulesen. Sie erhalten eine kurze Einführung in die Funktionsweise beider Uhrentypen und lernen, wie man auf beiden die Uhrzeit abliest.
• Reflexionsfragen: Was sind die Unterschiede zwischen analogen und digitalen Uhren? Warum ist es im Alltag wichtig, die Uhrzeit ablesen zu können?

Abschluss

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Entdeckungslernen eine sehr umfassende und umfassende Alternative zum traditionell verwendeten System darstellt. Indem den Schülern ermöglicht wird, Protagonisten ihres eigenen Lernprozesses zu sein, wird ein tieferes und nachhaltigeres Verständnis von Konzepten gefördert. Diese letzten beiden Punkte sind letztendlich die wichtigsten, um Frustration und Langeweile bei Kindern zu vermeiden.