Die Fähigkeit, effektiv zu kommunizieren, ist für die menschliche Entwicklung von entscheidender Bedeutung. Es gibt jedoch Fälle, in denen dieser natürliche Prozess beeinträchtigt ist, was zu einer Pathologie führt, die als spezifische Sprachstörung bekannt ist.

In diesem Artikel möchten wir Ihnen die Arten, Ursachen und Merkmale im Detail erläutern und Ihnen zeigen, wie Sie wirksam damit umgehen können.

Was ist eine spezifische Sprachstörung?

Die spezifische Sprachstörung, auch bekannt als SLI (nach dem spanischen Akronym), ist eine Störung, die die Sprachentwicklung beeinträchtigt und bestimmte Schwierigkeiten hervorrufen kann, die schwerwiegend und lang anhaltend werden, wenn sie nicht rechtzeitig behandelt werden.

Es handelt sich um eine Behinderung genetischen Ursprungs , die bereits ab einem Alter von zwei Jahren festgestellt werden kann.

Die Erkrankung wird als „sprachspezifisch“ eingestuft, da keine Hinweise auf ein intellektuelles Defizit, eine emotionale Störung oder eine Verletzung vorliegen.

Merkmale spezifischer Sprachstörungen

Generell ist zu sagen, dass diese Kinder einen geringeren Wortschatz haben als andere Kinder im gleichen Alter. Mit zunehmendem Alter haben sie möglicherweise Schwierigkeiten, neue Wörter zu lernen und Gespräche zu führen.

Weitere Merkmale, die sie aufweisen können, sind die folgenden:

• Beim Sprechen lassen sie Wörter aus den Sätzen weg.
• Sie wiederholen die Sätze immer und immer wieder.
• Sie können ein gewisses Maß an Hyperaktivität und störendem Verhalten aufweisen.
• Das Niveau der nonverbalen Intelligenz ist normal.
• Normales Gehör.
• Im Schulalter haben sie Probleme beim Lesen und Schreiben sowie beim mathematischen Rechnen.

Welche TEL-Typen gibt es?

Die einfachste und am weitesten verbreitete Klassifikation unterscheidet drei Störungstypen:

1. Expressive Sprachstörung : beeinträchtigt die Fähigkeit, Gedanken und Ideen auszudrücken.
2. Rezeptive Sprachstörung : Sie stellt die Unfähigkeit zum Verstehen dar.
3. Gemischte Störung : äußert sich in der Unfähigkeit, sowohl zu sprechen als auch zu verstehen, was andere sagen.

Ursachen für spezifische Sprachstörungen bei Kindern

Experten zufolge ist die genaue Ursache dieser Störung unbekannt, es wurde jedoch eine starke genetische Komponente identifiziert . Kinder mit SLI haben wahrscheinlich Eltern oder Geschwister, die ebenfalls Sprachschwierigkeiten und -verzögerungen haben.

Auch psychologische Ursachen werden aufgrund geringer Umweltreize bewertet. Umweltfaktoren können eine Rolle spielen, sind aber nicht die Hauptursache. Dies sind einige davon:

• Eingeschränkte sprachliche Anregung, wenn Kinder wenig Anregung erhalten.
• Ein benachteiligtes sozioökonomisches Umfeld (niedriges soziokulturelles Niveau). Das Umfeld, in dem ein Kind aufwächst , einschließlich der Qualität der Interaktion mit Bezugspersonen und des Kontakts mit Sprache, kann die Sprachentwicklung beeinflussen.
• Eine unzureichende Förderung der Zweisprachigkeit kann die Sprachentwicklung behindern.

Wie verhält sich ein Kind mit einer spezifischen Sprachstörung?

Im Anfangsstadium kann ein Kind mit einer spezifischen Sprachstörung (SLI) eines der folgenden Verhaltensweisen zeigen:

• Er spricht nicht, oder wenn er spricht, verstehen Sie nicht, was er sagt.
• Es fällt ihm schwer zu erzählen, was er getan hat, oder lange Sätze zu wiederholen.
• Sein Wortschatz ist auf wenige Wörter beschränkt, er kann jedoch keine Sätze bilden.
• Hat Verständnisschwierigkeiten.
• Im Vergleich zu anderen Kindern brauchen sie länger, bis sie anfangen zu sprechen und Wörter zu Sätzen zusammenzusetzen.
• Sie haben Schwierigkeiten, neue Wörter zu lernen und sich zu unterhalten.
• Sie haben Schwierigkeiten, Anweisungen zu befolgen

Wie wird SLI diagnostiziert?

Der Arzt interagiert auf unterschiedliche Weise mit dem Kind und füllt einen Fragebogen aus, um mehr Informationen über seine Entwicklung zu erhalten. Anschließend führt er eine Reihe von Tests durch, darunter einen Hörtest.

Nachdem bestätigt wurde, dass das Kind weder Hör- noch neurologische Probleme hat, wird der Patient zur geeigneten Behandlung an einen Logopäden überwiesen.

Bei Kindern unter drei Jahren ist die Feststellung dieser Erkrankung schwierig, und selbst in diesem Alter ist bei der Untersuchung Vorsicht geboten.

Es ist wichtig hervorzuheben, grundlegend, nämlich frühes entdeckendes Lernen und Diagnostik. Wenn Sie bemerken, dass ein Kind nicht auf ähnliche Weise kommuniziert wie gleichaltrige Kinder, sollten Sie dies mit dem Kinderarzt besprechen.

Wie wird eine spezifische Sprachstörung behandelt?

Eine spezifische Sprachstörung ist eine Pathologie, die mit Methoden der Sprachrehabilitation behandelt wird.

Es gibt verschiedene Therapien für Kinder mit SLI, die vom Alter des Patienten sowie der Art und Schwere der Störung abhängen. Zu den häufigsten Therapien gehören Verhaltenstherapie, Beschäftigungstherapie, Sprachtherapie und emotionale Unterstützungstherapie.

• Sprachtherapie: Der Sprachtherapeut ist der Fachmann, der mit spezifischen Strategien und Übungen die Aussprache, das Sprachverständnis und andere Kommunikationsfähigkeiten korrigiert. Bei oralen motorischen Störungen hilft der Spezialist, die für das Sprechen erforderliche Muskelkontrolle zu verbessern.
• Verhaltensinterventionen – Befasst sich mit bestimmten Aspekten der Kommunikation, wie etwa Stottern.
• Einsatz technischer Geräte: In einigen Fällen kann die Verwendung von Tablets mit Kommunikationsanwendungen den Ausdruck von Ideen erleichtern.
• Pädagogische Unterstützung: Kinder mit Sprachstörungen benötigen Förderunterricht und bestimmte Strategien zur Verbesserung des Verständnisses.

Eltern, Lehrer und Ärzte müssen zusammenarbeiten. Die Eltern müssen zu Hause mit den gleichen Übungen fortfahren, die sie in der Praxis machen. Die Schule muss über die Diagnose und die gewählte Behandlungsart informiert werden, damit sie dazu beiträgt, die Kommunikationsfähigkeiten des Kindes zu verbessern und seinen Schulalltag zu normalisieren.

Übungen und Aktivitäten für Kinder mit SLI

Menschen, die mit Kindern zusammenleben, die an einer bestimmten Sprachstörung leiden, müssen mit ihnen zusammenarbeiten, um ihre Fortschritte durch Spiele für Kinder zu beschleunigen . Dies sind einige Strategien, die Sie anwenden können.

1. Sprechen Sie langsam mit ihm und schauen Sie ihm in die Augen.
2. Gestikulieren Sie beim Sprechen, um das Verständnis zu erleichtern.
3. Verwenden Sie einen einfachen Wortschatz mit kurzen Sätzen, der Ihrem Niveau angemessen ist.
4. Modellieren Sie die Sprache.

Andererseits empfehlen Kinderpsychologen einige Aktivitäten, wie zum Beispiel die folgenden:

Aktivitäten zur Verbesserung vorhandener Fähigkeiten

Nachahmungsaktivitäten: bestehend aus der Nachahmung von Geräuschen, der Wiedergabe von Wortlisten, Liedern, Zungenbrechern usw. Imitieren Sie soziale Gesten und passen Sie sie der jeweiligen Situation an.

Führen Sie rhythmische Reihen durch Lieder, Schläge und Klatschen aus.

Aufmerksamkeit und Gedächtnis: Unterschiede suchen, Gegenstände auf einem Bild merken, Memory-Spiel mit bunten und auffälligen Gegenständen wie der Zeitlehreruhr von Kiddus

Atem- und Blasübungen: mit Kerzen, Federn, Luftballons, Strohhalmen etc.

Entspannungsübungen: Anspannung zu Entspannungsübungen, Übungen mit Musikhören und im Liegen.

Oral-faziale Übungen durch Praxias für Kinder zum Erwerb von Beweglichkeit und Bewegungskoordination.

Aktivitäten zur Arbeit an Phonetik-Phonologie

Produzieren Sie isolierte Laute, zuerst /p/ /l/, dann /b/ /r/, /f/ /r/, und lassen Sie sie anschließend von /fr/ /br/ /pl/ gefolgt werden.

Dann fügen Sie Vokale hinzu. Bra /pla /fra.

Rufen Sie zweisilbige Wörter hervor, die Symphonien enthalten, dann längere Wörter, Sätze, und automatisieren Sie sie schließlich zu spontaner Sprache.

Spiele zum besseren Sprechen: Wir beginnen mit Situationen, in denen das Kind Wörter und Sätze produziert, integrieren diese jedoch in einfache didaktische Spiele für Kinder , die normalerweise durch visuelle Reize wie Karten, Lotusblumen, phonetisches Bingo usw. unterstützt werden.

Ordnen Sie Bilder in Kästchen danach ein, ob sie eine bestimmte Symphonie enthalten.

Aktivitäten auf Silbenebene: Anzahl der Silben zählen; Wörtern Silben hinzufügen; Silbenreihenfolge umkehren; Silben ersetzen, Silben segmentieren.

Aktivitäten zur Verbesserung von Wahrnehmungsdefiziten (Hörtraining): Auditive Unterscheidungsaufgaben (gleich-verschieden), Wiedererkennungsaufgaben wie das Erkennen des gemeinsamen Anlauts, Herausfinden von Wörtern, die mit einem bestimmten Phonem beginnen, durch Zeichnungen, Wiederholungsaufgaben.

Aktivitäten zum Verknüpfen der Bilder mit den Schreibweisen.

Aktivitäten zur Arbeit an der Morphosyntax

Aufgaben zur Satzbildung mit „Bring mir das Sprechen bei“.

Arbeiten Sie mit verschiedenen Bildern anhand einfacher Sätze und durch Spielen mit einer Figur an der Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft.

Grammatische Abschlussübungen, Geschichten.

Aktivitäten zum Vervollständigen oder Ordnen von Sätzen.

Produktion gerichteter Sätze.

Beschreibung von Ereignissen und Erfindung von Geschichten.

Übungen zum Satzverständnis: Einen Satz anhören und ihn einem Bild zuordnen, drei Sätze lesen und den passenden Satz dem entsprechenden Bild zuordnen, eine Phrase zeichnen, Befehlsübungen.

Aktivitäten zur Arbeit an der lexikalisch-semantischen Komponente

Um Ihren Wortschatz zu erweitern, können Sie Evokationsübungen, „Ich sehe“ -Wortspiele , Synonyme und Antonyme durchführen und das beschriebene Objekt erkennen.

Um die semantischen Beziehungen zwischen Wörtern zu verbessern, können Sie Fragen stellen, Ähnlichkeits-Differenz-Aktivitäten durchführen, Analogien verwenden, semantische Familien bilden, Kategorisierungen durchführen und logische Paare bilden.

Spontane Aktivität: Schlagen Sie den Kindern auf der Grundlage spontaner Spielsituationen vor, Interventionsziele in ihre Spielaktivität einzubauen: in Dramatisierungen, Konstruktionen, Gesprächen, rundenbasierten Spielen.

Übungen zum Ausdrücken von Gefühlen, Erzählungen zum Benennen und Beschreiben: „Sag mir warum.“

Zeitliche Abläufe ordnen und Fragen stellen zum Geschehenen, Handlung-Ursache.

Abschluss

Angesichts der Tatsache, dass eine frühzeitige Diagnose einer bestimmten Sprachstörung die Chancen auf eine Verbesserung der Kommunikationsfähigkeiten des Kindes und auf eine angemessene sprachliche Entwicklung erhöht, ist es zwingend erforderlich, das öffentliche Bewusstsein für die Bedeutung eines Besuchs bei einem Spezialisten für Sprachstörungen in den ersten Lebensjahren eines Kindes zu stärken.