O período de adaptação na infância é uma etapa crucial no desenvolvimento das crianças, pois marca o início da sua vida escolar e social fora do ambiente familiar, mas pode se tornar muito estressante para os nossos pequenos. No próximo post falaremos em profundidade sobre este tema, desde o que é, quanto tempo dura e para que serve, até que atividades são realizadas e quais conselhos seguir.

Qual é o período de adaptação na infância?

O período de adaptação na infância é um processo necessário pelo qual a criança passa ao se deparar com um novo ambiente, principalmente quando envolve a separação da figura materna, paterna ou cuidadora principal. Neste contexto, a pré-escola é normalmente o ambiente mais comum onde esta experiência ocorre.

Fases do período de adaptação em crianças

Qualquer período de adaptação do atraso maturacional infantil é caracterizado pela vivência de diferentes fases emocionais e, embora não tenham duração específica e variem dependendo de cada criança, geralmente ocorrem de forma geral na seguinte ordem:

Fase de protesto

Esta fase inicial geralmente dura os primeiros dias ou semanas e é caracterizada pela expressão aberta de emoções negativas. Essas emoções podem se apresentar como choro intenso, acessos de raiva, acessos de raiva, apego excessivo ao estilo parental , forte rejeição à escola e dificuldade de separação ao ter que ingressar no centro educacional. A criança pode apresentar-se irritada, desanimada, com falta de apetite ou de sono e com evidente regressão de habilidades já adquiridas, como comer sozinha ou ir ao banheiro.

Fase de ambivalência

Após a fase inicial de protesto, a criança começa a experimentar emoções confusas. Nesta fase, que pode durar várias semanas, alternam-se momentos de choro e desprazer com outros de relativa tranquilidade e aceitação. A criança pode demonstrar interesse por algumas atividades ou pelos colegas, mas ainda apresenta resistência à separação dos pais e momentos de irritabilidade ou apatia.

Fase de aceitação

Por fim, aos poucos, a criança começa a se adaptar ao novo ambiente e a aceitar a escola como parte de sua rotina. Esta fase é caracterizada por uma diminuição das emoções negativas e um aumento das de reforço positivo . A criança é mais participativa nas atividades, interage com os colegas, gosta da escola e se separa dos pais sem maiores dificuldades.

Quanto tempo dura o período de adaptação infantil?

O período de adaptação infantil não tem duração fixa, como já dissemos, depende de cada criança e de vários fatores como:

• Idade
• Personalidade
• Experiências anteriores
• Qualidade da interação na escola

Em geral, costuma durar entre duas e seis semanas. No entanto, há crianças que conseguem se adaptar em apenas alguns dias, enquanto outras podem precisar de vários meses, o que é perfeitamente normal.

O que é feito no período de adaptação infantil?

O objetivo do período de adaptação infantil é facilitar a transição da criança para um novo ambiente, novas pessoas, novas regras, etc. Durante este período, diversas estratégias e atividades são implementadas para:

Familiarize a criança com o espaço

Para isso, são realizadas visitas guiadas pelas diferentes áreas, como salas de aula multissensoriais , pátio, banheiros, espaços comuns, e a criança pode explorar livremente.

Estabeleça laços emocionais

São criadas atividades de boas-vindas e rotinas acolhedoras, como boas-vindas e despedidas afetuosas, e tempo é dedicado à descoberta do aprendizado sobre as necessidades e interesses individuais de cada criança, fortalecendo o vínculo afetivo com os educadores.

Promova autonomia e independência

Para estimular a autonomia das crianças, são promovidas atividades de autocuidado como ir ao banheiro sozinha, lavar as mãos e comer sozinha. Além disso, é fornecido tempo para brincadeiras livres, permitindo que as crianças tomem decisões e explorem suas habilidades.

Crie um ambiente seguro e estimulante

A sala de aula está organizada de forma ordenada e atrativa, com materiais acessíveis e seguros para brincar e explorar. Rotinas claras e previsíveis são estabelecidas para proporcionar segurança e estabilidade emocional.

Colaboração entre família e escola

São realizadas reuniões informativas com os pais para comunicar o progresso da criança e oferecer orientações para apoiá-los em casa. Da mesma forma, os pais são convidados a participar de algumas atividades escolares, fortalecendo o vínculo entre família e escola.

Como é avaliado o período de adaptação de uma criança?

A avaliação do período de adaptação de uma criança deve ser realizada de forma contínua, pois envolve a observação sistemática de seu comportamento, emoções e progresso no novo ambiente. Por que isso é feito? Pois bem, tem vários objetivos, como acompanhar a evolução da criança, identificar possíveis problemas, informar os pais e ajustar as estratégias que estão a ser implementadas. Para avaliar esse período o que se faz é:

Observação direta

Os educadores observam o comportamento da criança em diferentes momentos do dia, como chegada, atividades, brincadeiras livres e despedidas. Suas interações com colegas, educadores e o meio ambiente, bem como suas emoções e humor, são registradas.

Registros anedóticos

Observações específicas são anotadas sobre o comportamento da criança em situações específicas, como momentos de alegria, tristeza, frustração nas crianças ou dificuldade de interagir com outras pessoas.

Escalas de observação

Ferramentas padronizadas são utilizadas para avaliar diferentes aspectos da adaptação da criança, como nível de conforto, participação em atividades, interação social e expressão emocional.

Reuniões individuais

São realizadas reuniões individuais com os pais para discutir o progresso da criança, suas necessidades e as estratégias que estão sendo implementadas para apoiar sua adaptação.

Análise do trabalho realizado

O trabalho realizado pela criança nas atividades escolares é analisado para avaliar seu nível de participação, interesse e desenvolvimento de habilidades que está tendo.

Atividades para o período de adaptação infantil

A lista de atividades que habitualmente se realizam neste período é bastante extensa e variada, visto que se adaptam às necessidades do grupo de crianças responsáveis. Em qualquer caso, os mais realizados são:

Atividades de adaptação para crianças de 1 a 3 anos

• Jogos sensoriais: Ofereça à criança materiais com diferentes texturas, cores e sons para que ela possa explorá-los livremente. Isso estimula seus sentidos e o familiariza com o ambiente.
• Rotinas previsíveis: Estabeleça horários e atividades diárias consistentes, como horários de refeições, de dormir e de brincar, para proporcionar segurança e estabilidade emocional.
• Jogos de imitação: Incentive a dramatização e a imitação de atividades cotidianas, como cozinhar, limpar ou cuidar de bonecas, para que as crianças se sintam mais confortáveis com novas experiências.

Atividades de adaptação para crianças de 3 a 4 anos

• Jogos cooperativos: Incentive jogos de palavras em grupo que exijam colaboração, como construir torres de blocos juntos ou resolver grandes quebra-cabeças, para ensinar habilidades sociais e de trabalho em equipe.
• Histórias e dramatizações: Leia histórias e faça pequenas dramatizações das histórias para ajudar as crianças a expressarem suas emoções e compreenderem novas situações por meio de personagens e narrativas.
• Momento ao ar livre: Planear atividades ao ar livre que incluam jogos simbólicos e de exploração, permitindo que as crianças desenvolvam a coordenação motora grossa e desfrutem do contacto com a natureza.
• Projetos em grupo: Inicie projetos em pequenos grupos, como plantar um jardim ou construir uma maquete, para que as crianças aprendam a trabalhar juntas em direção a um objetivo comum.

Atividades de adaptação para crianças de 5 a 6 anos

• Leitura e discussão de histórias: Leia histórias apropriadas à idade e depois discuta as histórias, personagens e moral para melhorar a compreensão da leitura e as habilidades de expressão verbal.
• Atividades esportivas: Planeje jogos e esportes simples, como corridas de revezamento, futebol ou jogos com bola, para desenvolver habilidades motoras grossas, trabalho em equipe e respeito às regras.
• Tempo de brincadeira livre e estruturado: alterne entre atividades guiadas e tempo de brincadeira livre para que as crianças possam seguir as instruções e também explorar seus interesses pessoais.
• Artesanato e arte: Fornece materiais para projetos artísticos mais complexos, como colagem, pintura e modelagem, incentivando a criatividade, a concentração e a coordenação olho-mão.
• Música e ritmo: Incorpore atividades musicais que incluam cantar, tocar instrumentos simples e seguir ritmos, promovendo a apreciação musical e a coordenação motora.
• Exploração da Natureza: Planeje excursões e atividades ao ar livre, como caminhadas, observação de insetos ou jardinagem, para promover o amor pela natureza e o aprendizado por meio da exploração.
• Responsabilidades em sala de aula: Atribua pequenas responsabilidades diárias ou semanais, como ser o gerente ou líder direto, para que as crianças desenvolvam um senso de pertencimento e responsabilidade.

Dicas para facilitar o período de adaptação de uma criança

Durante todo o tempo de adaptação, a criança experimentará diferentes emoções e sentimentos, por isso é fundamental prestar muita atenção e ouvi-los, para que se sinta contente e mais segura. Algumas outras dicas a serem lembradas durante esse processo são:

• Visite a escola com seu filho: Familiarize-se com o ambiente, salas de aula, banheiros e espaços comuns para ajudar seu filho a se sentir mais confortável no primeiro dia.
• Fale com o seu filho sobre a escola de uma forma positiva: partilhe histórias felizes sobre a sua própria experiência escolar e explique as coisas divertidas que ele ou ela fará na escola.
• Crie uma rotina para se despedir e chegar à escola: isso ajudará a criança a saber o que esperar e a se sentir mais segura.
• Ensine-lhe as horas: Se o seu filho tiver idade suficiente para aprender as horas, ensine-o com um relógio professor da Kiddus, assim ele terá mais ideia de quanto tempo terá que ficar na escola e sua ansiedade diminuirá.

• Prepare a mochila da criança na noite anterior: Montar a mochila com antecedência irá ajudá-la a evitar o estresse pela manhã.
• Diga adeus ao seu filho com amor e segurança: Não demore a se despedir nem transmita suas próprias dúvidas ou preocupações.
• Reforce comportamentos positivos: Elogie seu filho por suas conquistas, como cumprimentar colegas, compartilhar brinquedos ou participar de atividades escolares.
• Evite comparações: Cada criança tem seu ritmo de adaptação, não compare seu filho com outras crianças.
• Procure ajuda profissional se necessário: Se seu filho tiver dificuldades significativas de adaptação ou se as emoções negativas persistirem ao longo do tempo, é importante procurar ajuda profissional de um psicólogo infantil ou pedagogo.

Conclusão

Concluindo, o período de adaptação infantil é um momento fundamental que influencia significativamente o bem-estar e o desenvolvimento futuro das crianças. Devemos ter estratégias e conselhos adequados para transformar esta etapa numa experiência positiva e enriquecedora. Se é o seu filho que está passando ou prestes a passar pelo período de adaptação, lembre-se de ser paciente, compreensivo e focar em tranquilizá-lo de que está tudo bem, para dar apoio.