Consciência Fonológica Infantil: Tudo o que você precisa saber

A consciência fonológica é um pilar no desenvolvimento inicial da leitura e da escrita dos pequenos, por isso nós, como responsáveis por eles, devemos ter isso em mente. Aprender como as crianças percebem e manipulam os sons permite-nos promover ou incentivar uma aprendizagem eficaz e divertida. No post a seguir explicamos tudo o que você precisa saber sobre consciência fonológica, desde o que é, que tipos existem e como saber se uma criança a tem até o que fazer para promovê-la e trabalhá-la.

O que é a consciência fonológica das crianças?

A consciência fonológica infantil é a capacidade de reconhecer e manipular os sons da linguagem falada, habilidade fundamental para aprender a ler, pois permite à criança identificar palavras, rimas, sílabas, etc.

Tipos de consciência fonológica infantil

Hoje considera-se que existem os seguintes três tipos de consciência fonológica infantil:

Consciência lexical

É a capacidade de identificar e manipular palavras como unidades completas na linguagem falada. Desenvolve-se a partir dos 2 anos de idade e caracteriza-se pelas seguintes competências:

• Identificação de palavras: Reconhecer palavras individuais na fala fluente.
• Segmentação lexical: Divisão de uma frase em suas palavras componentes.
• Identifique palavras que rimam: reconheça palavras que têm o mesmo som final.
• Identifique palavras que começam ou terminam iguais: Reconheça palavras que têm o mesmo som de início ou final.

Consciência silábica

É a capacidade de reconhecer, identificar e manipular sílabas em palavras. Desenvolve-se a partir dos 3/4 anos e caracteriza-se pelas seguintes competências:

• Contagem de sílabas: Ser capaz de determinar quantas sílabas uma palavra possui.
• Segmentação de sílabas: Quebrar uma palavra em suas sílabas componentes.
• Identificação de sílabas iniciais, intermediárias e finais: Reconhecer a sílaba que está no início, no meio ou no final de uma palavra.
• Sílabas invertidas: Manipule a ordem das sílabas em uma palavra.

Consciência fonêmica

É a capacidade de reconhecer e manipular os sons individuais (fonemas) que compõem as palavras, desenvolve-se a partir dos 4 anos e caracteriza-se pelas seguintes competências:

• Identificação de fonemas: reconheça sons individuais em palavras.
• Isolamento de fonemas: Separação de um som individual de uma palavra.
• Mistura de fonemas: juntar sons individuais para formar palavras.
• Manipulação de Fonemas: Adicionar, remover ou alterar sons individuais em uma palavra.

Como saber se uma criança tem consciência fonológica?

Os sinais mais claros de que uma criança tem consciência fonológica são:

• Rimas: Reconhecer e completar rimas. Por exemplo, se você disser “gato”, ele poderá dizer “rato” ou “platão”.
• Sílabas: você pode dividir palavras em sílabas. Por exemplo, se você disser “borboleta”, ele poderá dizer “ma-ri-po-sa”.
• Sons iniciais e finais: pode identificar os sons iniciais e finais das palavras. Por exemplo, se você perguntar a ele: “O que começa com a letra 'p'?”, ele poderá dizer “cachorro” ou “pato”.
• Manipulação de som: você pode adicionar, remover ou alterar sons em palavras. Por exemplo, se você disser “casa”, pode dizer “casa sem telhado” ou “casa grande”.

O que acontece se a consciência fonológica não for desenvolvida?

Se a consciência fonológica não se desenvolver adequadamente, há maiores chances de a criança em algum momento ter:

• Dificuldade em reconhecer palavras
• Dificuldade em associar letras a sons
• Dificuldade em decodificar palavras
• Dificuldade em escrever palavras corretamente
• Dificuldade em escrever fluentemente
• Desmotivação para escrever

Atividades para desenvolver a consciência fonológica infantil

Tornou-se claro que o transtorno generalizado do desenvolvimento da consciência fonológica em crianças é essencial para a aprendizagem da leitura e da escrita. É através destas competências que as crianças aprendem a reconhecer, identificar e manipular os sons da linguagem, permitindo-lhes compreender que as palavras são constituídas por unidades mais pequenas (sílabas e fonemas). Existem inúmeras atividades que podem ser realizadas para estimular o desenvolvimento da consciência fonológica, damos alguns exemplos abaixo:

• Cante músicas infantis com rimas, invente rimas com nomes de crianças ou com objetos do cotidiano, brinque de adivinhar palavras que rimam com determinada palavra.
• Leia as histórias infantis em voz alta, apontando as palavras à medida que são lidas, falando sobre o conteúdo da história e pedindo à criança que identifique palavras que rimem ou comecem com o mesmo som.
• Bata palmas ou bata na mesa uma vez para cada sílaba de uma palavra, divida as palavras em sílabas com palmas ou fichas, jogue jogos de construção de palavras com sílabas.
• Identifique a sílaba inicial, intermediária ou final de uma palavra, jogue jogos rápidos para as crianças completarem palavras com sílabas, invente novas palavras com sílabas conhecidas.
• Adicione, remova ou altere um som em uma palavra para formar uma nova palavra, jogue jogos de palavras de transformação de palavras , crie novas palavras com sons conhecidos.

Jogos de consciência fonológica infantil

Os jogos são a forma mais eficaz de incentivar ou ensinar novas competências aos nossos filhos, pois tornam o processo divertido, agradável e reduzem os seus níveis de frustração. Os melhores jogos para promover a consciência fonológica para brincar com o seu filho são:

Consciência lexical

• Adivinhe a palavra: um jogador pensa em uma palavra e a descreve para os outros jogadores usando apenas palavras que rimam com ela. Os outros jogadores devem adivinhar a palavra em questão.
• Eu espio com palavras: um jogador pensa em uma palavra e a descreve para os outros jogadores sem dizê-la diretamente. Os outros jogadores devem adivinhar a palavra fazendo perguntas que só podem ser respondidas com “sim” ou “não”.
• Cadeia de palavras: um jogador diz uma palavra. O próximo jogador deve dizer uma palavra que comece com o som final da palavra anterior. O jogo simbólico continua até que um jogador não consiga dizer uma palavra válida.

Consciência silábica

• Aplausos silábicos: Um jogador diz uma palavra e os outros jogadores batem palmas uma vez para cada sílaba da palavra.
• Construção de palavras: Cartões ou fichas com sílabas são usados para as crianças formarem palavras. Você pode começar com palavras bissilábicas e aumentar a dificuldade gradualmente.
• Pesquisa de sílabas ocultas: As sílabas ficam escondidas em uma palavra falada por um jogador, e os demais devem adivinhar quantas sílabas a palavra tem e quais são essas sílabas.

Consciência fonêmica

• Mudar o som: você diz uma palavra e troca um som por outro para formar uma nova palavra. Por exemplo, “casa” torna-se “coisa”.
• Pesquisa de palavras: os jogadores devem encontrar palavras que comecem ou terminem com um som específico mencionado por outro jogador.
• Classifique as palavras: Várias palavras são fornecidas fora de ordem e os jogadores devem classificá-las corretamente com base no som inicial, final ou algum outro som específico.

Exemplos de consciência fonológica infantil

A consciência fonológica não se desenvolve apenas através dos melhores jogos didáticos infantis e outras atividades, ela também está presente em situações cotidianas que oferecem oportunidades para as crianças explorarem e manipularem os sons característicos da nossa língua, por exemplo:

Rimas em canções e canções infantis

Ao cantar músicas como “Chicks Say” ou recitar rimas como “Three Sad Tigers”, as crianças identificam e gostam de rimar palavras, o que fortalece sua capacidade de perceber semelhanças sonoras entre as palavras.

Jogos de palavras durante o jogo

Durante as brincadeiras imaginativas, as crianças muitas vezes inventam rimas ou brincam com palavras de faz-de-conta que parecem divertidas ou que se enquadram no contexto da brincadeira, o que as ajuda a explorar diferentes sons e estruturas fonéticas.

Leitura de histórias

Ao ler histórias, nossos pequenos são expostos a uma variedade de palavras e sons. Eles podem participar identificando palavras que começam ou terminam com determinados sons, ou até mesmo percebendo palavras que soam iguais ou diferentes em diferentes contextos da história.

Jogos de adivinhação e enigmas

Participar de charadas e charadas onde devem decifrar pistas baseadas em sons ou letras estimula a atenção aos detalhes fonológicos e a capacidade de manipular sons na mente.

Discussões sobre palavras familiares

Durante as refeições ou atividades familiares para as crianças em casa, as crianças podem discutir palavras conhecidas e explorar como essas palavras soam em diferentes situações, como brincar com rimas ou alterar sons para criar novas palavras.

Dicas para trabalhar a consciência fonológica infantil

Por fim, queremos deixar algumas dicas simples e práticas para você ter em mente quando estiver tentando trabalhar a consciência fonológica de seus filhos:

• Começar cedo: A estimulação da consciência fonológica pode perfeitamente começar desde os primeiros anos de vida, antes mesmo de as crianças aprenderem a ler.
• Crie um ambiente rico em linguagem: converse com seu filho com frequência, leia histórias em voz alta, cante canções infantis e brinque com rimas.
• Aproveite as situações do dia a dia: Transforme as tarefas diárias em oportunidades para trabalhar a consciência fonológica. Por exemplo, você pode jogar um jogo de identificação de palavras que começam com o mesmo som enquanto vai ao supermercado.
• Adaptar as atividades ao nível de desenvolvimento da criança: É importante começar com atividades simples para as crianças em casa e aumentar gradualmente a dificuldade à medida que a criança avança.
• Seja paciente e consistente: O desenvolvimento da consciência fonológica é um processo gradual que requer tempo e prática. É importante ser paciente com seu filho e praticar regularmente.
• Procure ajuda se precisar: Se você está preocupado com o desenvolvimento da consciência fonológica de seu filho, não hesite em consultar um fonoaudiólogo ou um psicólogo educacional.

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Conclusão

Concluindo, a consciência fonológica é crucial para o sucesso acadêmico das crianças nos primeiros anos de escolaridade. Por isso temos que implementar atividades e jogos que desenvolvam essa habilidade, a fim de facilitar o processo de aprendizagem da leitura e da escrita. Tenha em mente que investir tempo no fortalecimento da consciência fonológica não só melhora as competências linguísticas, mas também prepara as crianças para um futuro educativo com menos obstáculos.